Cuestiones tusculanas: 4º

Mostrando entradas con la etiqueta 4º. Mostrar todas las entradas

domingo, 8 de mayo de 2016

4º ESO - TRABAJO SOBRE EL DESARROLLO TECNOLÓGICO

Instrucciones y guión para el trabajo sobre

EL DESARROLLO TÉCNOLÓGICO

Te aconsejo visionar, antes de comenzar a realizar el trabajo, una entrevista a Isaac Asimov (científico y escritor de ciencia ficción) que se encuentra en el siguiente enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=ymwpZGVQ-0w

El trabajo que tienes que realizar, además de valorar lo que normalmente se valora en cualquier trabajo, va a valorar especialmente tu interés, curiosidad y autonomía porque podrás profundizar libremente en algunos temas que se te proponen todo lo que quieras.

El trabajo ha de tener 6 puntos del esquema que tienes debajo desarrollados. Los 4 primeros son obligatorios, y deberán ocuparte un mínimo de 4 caras. Del resto de puntos deberás elegir 2 de ellos y desarrollarlos con la extensión y profundidad que quieras. En cada uno de estos puntos debe, además, señalarse 2 películas relacionadas con estos temas.

Puede hacerse individualmente o por parejas y redactarse a ordenador.

Puntos a desarrollar:

El ser humano como homo faber y homo technologicus.
Breve historia de la revolución industrial hasta nuestros días, así como efectos positivos y negativos sobre los hombres y sus condiciones de vida.
El ludismo (sus orígenes e ideas principales). Expón las ideas principales de 2 ludistas contemporáneos.
Los conceptos de tecnociencia y tecnosfera.
Tecnodendencia (social e individual).
La nanotecnología y sus beneficios y peligros.
La biotecnología y sus beneficios y peligros.
Manipulación genética, clonación y sus beneficios y peligros.
Robótica e inteligencia artificial y sus beneficios y peligros.
Internet, redes sociales y realidad virtual, y sus beneficios y peligros.

Fecha límite de entrega:

4ºA: 3 de junio.

4ºB: 3 de junio.

Se recuerda que NO SE RECOGERÁ CON POSTERIORIDAD A ESE DÍA.

jueves, 5 de mayo de 2016

4º ESO - Lecturas voluntarias

Los libros de lectura voluntaria entre los que se puede elegir para este tercer trimestre son los siguientes:

lunes, 18 de abril de 2016

4º ESO - Preguntas acerca de "El gran dictador"

PREGUNTAS ACERCA DE

“EL GRAN DICTADOR”

Preguntas:

1. ¿En qué momento y de qué manera Adolf Hitler (Hínkel en la película) toma el poder?

2. En el primer discurso de Hitler este advierte que “La democracia apesta, la libertad es odiosa, la libertad de expresión es perjudicial”. ¿Por qué crees que el nazismo tenía estas premisas? ¿Qué pretendía con ellas? Por otro lado en el mismo discurso hace mención al pueblo judío, ¿qué política llevo el régimen nazi contra este pueblo?, ¿qué es el antisemitismo? ¿A qué crees que se debió?

3. En la película aparece continuamente, el saludo romano. Busca información sobre su significa y su procedencia.

4. Como ha visto en la película, una de las principales líneas de acción del gobierno nazi fue la persecución sistemática del pueblo judío, considerado responsable de todos los males de Alemania y culpable de los excesos del capitalismo y de la difusión de los ideales liberales y socialistas. Una de las medidas represivas del gobierno de Hitler fue ubicar a los judíos en Ghettos. ¿Qué son los guetos? ¿Cómo vivían los judíos los primeros años del gobierno de Hitler? ¿Cómo eran tratados? ¿Qué pintaba la guardia de asalto en los escaparates de los negocios judíos? ¿Por qué lo hacían? ¿Qué son las fuerzas de asalto?,

5. El rechazo del préstamo por parte del banquero judío motiva la reanudación de la opresión en el Ghetto, ¿Qué pasó en la noche de los cuchillos largos? ¿aparece reflejada en la película? Relata la secuencia.

6. Tras la persecución en el Ghetto, el barbero y Schultz son enviados a un campo de concentración. Investiga sobre ellos, ¿Cuáles eran los más importantes?, ¿Qué se hacía en ellos? ¿Qué calamidades sufrían los presos?

7. En la película Astolfo Níkel (Hitler) quiere por todos los medios invadir Osterlich (Polonia en la realidad). Esta invasión en la realidad se produjo en septiembre de 1939. ¿Qué supuso esta invasión? En la película asistimos a la visita a Tomania (Alemania) del líder de Bacteria, Benzino Napaloni, (Mussolini). ¿Que tenían en común el nazismo alemán y el fascista italiano?

8. Durante todo el film vemos como se suceden, símbolos, saludos romanos, banderas del régimen, desfiles militares. ¿Qué importancia tuvo la propaganda en los regímenes totalitarios? Razona tu respuesta.

9. Finalmente antes del discurso del barbero judío, el ministro de propaganda de Tomania, Garbitsch, pronuncia las palabras siguientes: “Hoy en día, democracia, libertad e igualdad son palabras que enloquecen al pueblo. No hay ninguna nación que progrese con estas ideas, que le apartan del camino de la acción. Por esto las hemos abolido. En el futuro cada hombre tendrá que servir al Estado con absoluta obediencia”. Comenta esta afirmación en relación con la ideología y las ideas políticas del régimen de Adolf Hitler.

10. ¿Qué crees que habría pasado si Hitler hubiera ganado la guerra?

Plazo de entrega:

4ºA: hasta el 29 de abril.

4ºB hasta el 22 de abril.

lunes, 7 de marzo de 2016

4º ESO - TRABAJO SOBRE LA DEMOCRACIA

4ºESO – ÉTICA 4 – 4 - 2016

PAUTAS Y ESQUEMA DEL TRABAJO ACERCA DE

LA DEMOCRACIA

PUNTOS DEL TRABAJO

1. La democracia en la antigüedad (Grecia) y sus características.
2. La democracia contemporánea (s. XVIII-XX): breve historia hasta nuestros días.
3. Principios básicos de la democracia.
4. La opinión pública y los medios de comunicación en las democracias actuales. Los deberes de la prensa. Ventajas y riesgos.
5. Conceptos de:

· Estado
· Estado de derecho
· Estado de bienestar.

6. La Constitución española de 1978. Características más importantes.

Los trabajos tendrán que tener 6 caras de extensión.

Pueden hacerse individualmente o por parejas.

Junto con el trabajo deberá entregarse un escrito acerca de al menos 1 de las películas indicadas en clase relacionadas con el tema. En el escrito, de extensión libre, deberá figurar un breve resumen de la película, los asuntos del tema que se ven reflejados y una valoración crítica personal donde el alumno relacione los problemas planteados en la película con el mundo actual.

Plazos de revisión y entrega:

· 4ºA- Revisión el 18 de abril y entrega el 25 de abril.

· 4ºB- Revisión el 19 de abril y entrega el 26 de abril.

SE RECUERDA QUE LA REDACCIÓN DEBE SER A MANO Y QUE NO SE RECOGERÁ NINGÚN TRABAJO CON POSTERIORIDAD A LA HORA DE LA ASIGNATURA DEL DÍA INDICADO.